Waarom?
« Nous cultiverons avant tout ce désir inné chez l’enfant de communiquer avec d’autres personnes, avec d’autres enfants surtout, de faire connaître autour de lui ses pensées, ses sentiments, ses rêves et ses espoirs. » (Freinet)
Functies
Al is het oprichten van de samenwerkingsraad niet snel of eenvoudig volbracht, het is de moeite om in deze eerste fase door te zetten want je plukt er op termijn de vruchten van. De samenwerkingsraad is een rijke werkvorm waarmee je niet enkel de klassfeer beter maakt, maar ook aan andere dingen werkt. Het lijkt op het eerste zicht een wekelijkse activiteit die er extra bij komt, maar ze kan veel andere activiteiten vervangen en ondersteunen. Zo wordt er gewerkt aan samenwerking, burgerschap, gelijkwaardigheid, vrijheid, respect voor zichzelf en anderen, autonomie, verantwoordelijkheidsgevoel, democratische principes.
Daarnaast komen ook volgende punten aan bod:
Het leven in groep, dus ook in de klas, geeft vaak aanleiding tot conflicten. Het is belangrijk deze conflicten niet te verbieden, maar ermee om te gaan. Het is normaal dat conflicten ontstaan omdat onze noden, smaken, gewoonten en waarden niet voor iedereen gelijk zijn. Het doel van de samenwerkingsraad is niet conflicten te vermijden of uit de weg te gaan, wel dat leerlingen leren omgaan met conflicten en ze leren oplossen op een juiste, respectvolle en democratische wijze. (Jasmin, Le conseil de coopération: Un outil pédagogique pour l'organisation de la vie de classe et la gestion des conflits., 1994)
Daarnaast komen ook volgende punten aan bod:
- Het klasklimaat verbeteren
- Je eigen werk en inzet kritisch bekijken
- Je eigen mening over situaties formuleren
- Goede en minder goede ervaringen verwoorden
- Het waarom van negatieve ervaringen onder ogen kunnen zien zodat we samen naar een oplossing kunnen zoeken
- Iemand feliciteren voor een bepaalde inzet of resultaat
- Nieuwe ideeën aanbrengen
- Evalueren en bijsturen van de klaswerking
- Knelpunten bespreken die de hele klas aangaan
- Afspraken opvolgen
Het leven in groep, dus ook in de klas, geeft vaak aanleiding tot conflicten. Het is belangrijk deze conflicten niet te verbieden, maar ermee om te gaan. Het is normaal dat conflicten ontstaan omdat onze noden, smaken, gewoonten en waarden niet voor iedereen gelijk zijn. Het doel van de samenwerkingsraad is niet conflicten te vermijden of uit de weg te gaan, wel dat leerlingen leren omgaan met conflicten en ze leren oplossen op een juiste, respectvolle en democratische wijze. (Jasmin, Le conseil de coopération: Un outil pédagogique pour l'organisation de la vie de classe et la gestion des conflits., 1994)
Internationaal Verdrag inzake de Rechten van het kind
De samenwerkingsraad kan ook verantwoord worden met behulp van het Internationaal Verdrag inzake de Rechten van het Kind.
Alle landen ondertekenden het Kinderrechtenverdrag. Somalië en de Verenigde Staten hebben het nog niet in een wet omgezet. België deed dat in 1992. Alle rechten zijn even belangrijk. Er loopt wel een rode draad door het Verdrag:
1.Discriminatie is verboden.
2.Elke beslissing moet altijd in het belang van het kind zijn.
3.Minderjarigen hebben het recht om goed te kunnen leven en zich te ontwikkelen.
4.Je eigen mening is belangrijk.
(Kinderrechtswinkel, 2014)
Vooral het eerste deel van artikel 12 heeft een rechtstreeks verband met de samenwerkingsraad.
Artikel 12.1: De Staten die partij zijn, verzekeren het kind dat in staat is zijn of haar eigen mening te vormen, het recht die mening vrijelijk te uiten in alle aangelegenheden die het kind betreffen, waarbij aan de mening van het kind passend belang wordt gehecht in overeenstemming met zijn of haar leeftijd en rijpheid.
(Algemene Vergadering van de Verenigde Naties, 1989)
Alle landen ondertekenden het Kinderrechtenverdrag. Somalië en de Verenigde Staten hebben het nog niet in een wet omgezet. België deed dat in 1992. Alle rechten zijn even belangrijk. Er loopt wel een rode draad door het Verdrag:
1.Discriminatie is verboden.
2.Elke beslissing moet altijd in het belang van het kind zijn.
3.Minderjarigen hebben het recht om goed te kunnen leven en zich te ontwikkelen.
4.Je eigen mening is belangrijk.
(Kinderrechtswinkel, 2014)
Vooral het eerste deel van artikel 12 heeft een rechtstreeks verband met de samenwerkingsraad.
Artikel 12.1: De Staten die partij zijn, verzekeren het kind dat in staat is zijn of haar eigen mening te vormen, het recht die mening vrijelijk te uiten in alle aangelegenheden die het kind betreffen, waarbij aan de mening van het kind passend belang wordt gehecht in overeenstemming met zijn of haar leeftijd en rijpheid.
(Algemene Vergadering van de Verenigde Naties, 1989)