Verloop
- Vooraf
De president of assisterende leerling verzamelt de briefjes geschreven door de leerlingen. Hij leest ze, sorteert ze en stelt de agendapunten op. - Introductie
De taken worden herhaald, de raad wordt geopend en de regels voor de raad worden herhaald. - Herhaling vorige raad
De genomen beslissingen tijdens de vorige raad worden herhaald en geëvalueerd. - Bedankingen, pluimen, felicitaties
De briefjes worden voorgelezen. De betrokken leerlingen verklaren het briefje en mogen hierop reageren.
De kinderen kunnen pluimen geven aan elkaar voor wat de afgelopen week goed was. Pluimen kunnen om allerlei redenen gegeven worden, vb. iemand heeft zich voor iets enorm ingezet, iemand heeft een ander kind geholpen,… (Deleenheer, 2014) - Kritieken, wat er niet goed gaat
De briefjes worden voorgelezen. Er wordt eerst uitleg aan de betrokkenen gevraagd. Nadien worden de problemen besproken en worden er oplossingen gezocht. Het is niet de bedoeling naar een straf te zoeken. Elke leerling van de klas kan een mening of voorstel formuleren. Als er een afspraak gemaakt wordt, krijgen alle leerlingen de kans om te stemmen. Alle gemaakte afspraken worden genoteerd in een map en opgevolgd bij de volgende klasraad. - Voorstellen
De ingediende voorstellen en wensen worden één voor één voorgelezen en besproken. Er wordt besproken wat het inhoudt, wat haalbaar is, of iedereen er achter staat, wat er moet gebeuren om het te verwezenlijken, wie wat zal doen,.. - Afronding
Eventueel worden eerst de taken voor de volgende raad besproken. De raad wordt afgesloten.